Урок по повести А.И. Куприна Яма

Лаури Наталья Михайловна, учитель русского языка и литературы Цели урока: продолжить знакомство с творчеством А. И. Куприна, обзорно обсудить повесть “Яма”, увидеть в этой повести плод раздумий писателя над проблемой продажной любви, ее социальными, нравственными и психическими аспектами, почувствовать боль писателя за поруганные жизни. Знаю, что многие найдут эту повесть безнравственной и неприличной, тем не […]

Читать далее


Урок по повести А.Платонова Сокровенный человек в 11-м классе

Соколина Лариса Григорьевна, учитель русского языка и литературы Цель урока: Постичь важнейшие особенности платоновского героя; Определить специфику пространственно-временной организации текста. Учитель: “Фома Пухов не одарён чувствительностью: он на гробе жены варёную колбасу резал, проголодавшись вследствие отсутствия хозяйки…” Первая фраза повести заставляет задуматься о герое, осмыслить его поступки. Кто же он “сокровенный человек” Платонова? Какую характеристику […]

Читать далее


Урок по мотивам творчества Ф. Абрамова Между нами полвека из опыта работы факультативного курса

Неганова Валентина Григорьевна, учитель литературы Из опыта работы факультативного курса Из опыта работы факультативного курса «Семь-Я» Бабушка, бабушка! Виноватый перед тобою, я пытаюсь воскресить тебя в памяти, рассказать о тебе людям… Непосильная это работа… Согревает меня лишь надежда, что люди, которым я рассказываю о тебе, в своих бабушках и дедушках, в своих близких и любимых […]

Читать далее


Урок по литературному чтению в начальной школе Русские писатели

Бочкарь Вера Викторовна, учитель начальных классов Оборудование: выставка книг; портреты А. С. Пушкина, И. А. Крылова, Л. Н. Толстого; карточки (басни, стихи, рассказы, сказки и др.), иллюстрации; оформленный уголок для литературной гостиной (домик няни Пушкина); материал для сообщений учащихся; черный ящик, иллюстрации, вопросы и др. материалы для викторины; подборка стихов; Ход урока 1. Организационный момент. […]

Читать далее


Урок по литературному краеведению в 8-м классе Тамбовская муза Г.Р. Державина. Презентация к уроку

Терехова Людмила Владимировна, учитель русского языка и литературы Цели урока: познакомить учащихся со стихотворениями Г. Р. Державина, написанными в Тамбове; показать особенности его поэтики поэта; отработать навыки выразительного чтения и анализа поэтических текстов; воспитывать чувства любви к родному краю. Оборудование урока: Портрет Г.Р.Державина. Выставка книг, посвященных творчеству поэта, Сборник стихотворений Г.Р.Державина. Презентация материала к уроку. […]

Читать далее


Урок литературы. Умное искусство человеческого общения по повести А.И. Куприна Гранатовый браслет и повести В.Кондратьева Привет с фронта

Дровосекова Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора Цели урока: рассмотреть особенности структуры и стилистики писем литературных героев в указанных повестях; объяснить вторжение эпистолярной формы в художественную прозу, способствовать повышению интереса учащихся к бытовому письму. Форма урока: урок-размышление по письмам литературных героев Оформление урока: портреты А. И. Куприна и В. Л. Кондратьева, иллюстрации […]

Читать далее


Урок по литературному краеведению в 6–7-м классе на тему: Борись, и умирая, борись! По книге Г.А. Федосеева Последний костер

Смирнова Ольга Ивановна, учитель русского языка и литературы Цели: познакомить с героем книги Г.А.Федосеева, раскрыть образ Улукиткана через его восприятие мира; воспитание нравственности через образы книги Г.А.Федосеева “Последний костер”; привлечь внимание ребят к краеведческой работе на основе творчества писателей и поэтов Приамурья. Оборудование: портрет Г.А.Федосеева, стенд с фотографиями, карта, выставка книг и рисунков, плакат-словарь. Подготовка […]

Читать далее


Урок по литературе. М.Ю. Лермонтов Смерть поэта. Мечты о вольности

Коротуненко Наталья Владимировна, учитель руссого языка и литературы Цель: Пробудить интерес учащихся к личности и творчеству Лермонтова. Помочь почувствовать трагизм судьбы поэта, заключающийся в неприятии им реального мира, протест против деспотизма и своеволия, жажда свободы, порыв к подвигу. Развитие умения проникать в подтекст стихотворения, видеть в нём выражение авторской концепции мира. Учить выразительному чтению. Оборудование. […]

Читать далее


Урок по литературе. 8-й класс. Жанры литературы и их многообразие

Тырышкина Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы Цель урока: закрепить понятие “ род литературы”, “литературное направление”, “жанр литературы”, обобщить знания о жанрах, познакомиться с новыми литературными жанрами; научиться давать нестандартную характеристику литературным героям, применять новые литературные приемы; развивать коммуникативные навыки учащихся, умение выражать и отстаивать свою точку зрения, умение видеть и выделять главное; формировать […]

Читать далее


Урок по литературе. Тема Почувствуйте вкус слова доброта по сказке К.Г. Паустовского Теплый хлеб

Малышенко Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы Тема:  «Почувствуйте вкус слова доброта». Урок по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб». Цели: развивать умение вслушиваться и всматриваться в слово художественного произведения; воспитывать доброту и чуткость через восприятие произведения; обогатить лексикон учащихся, расширить представление детей о доброте с точки зрения нравственного смысла. Оборудование урока: портрет писателя, иллюстрации […]

Читать далее


Урок литературы. Тема: Э.Успенский Чебурашка отрывок из произведения Крокодил Гена и его друзья. 2-й класс

Баркова Галина Владимировна, учитель начальных классов Презентация к уроку Назад Вперёд Загрузить презентацию (12,6 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Задачи урока: Обучающие: познакомить с жизнью и творчеством Э. Успенского; вспомнить его произведение “Крокодил Гена и его друзья”. Развивающие: развивать […]

Читать далее


Урок литературы. Ю.Н. Куранов Великая прекрасная княгиня 8–9–е классы

Пластовец Надежда Михайловна, учитель русского языка и литературы Цели урока: знать содержание произведения; понять, какие духовно-нравственные ценности утверждаются автором; воспитывать любовь к Родине, формировать интерес к творчеству писателя. Словарь: Честь – достойные уважения и гордости моральные качества и этические принципы личности Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед людьми, обществом. Достоинство – сознание […]

Читать далее


Урок литературы. Урок-спектакль Играем жизньпо рассказам М.Зощенко

Смирнова Наталья Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе Теоретическое обоснование Литература — предмет, который остается “едва ли не основным полем сражения за духовное развитие личность”. Для приобщения ребенка к миру прекрасного, развития художественного вкуса, эстетического идеала, осознания ценностных ориентиров необходимо использовать при проведении уроков литературы нетрадиционные формы (урок-новелла; урок-концерт; урок-размышление; урок-спектакль и т.д.) Цель проведения […]

Читать далее


Урок литературы. Тема: Что за прелесть эти сказки! 2-й класс

Гимеева Луиза Фаатовна, учитель начальных классов Презентация к уроку Назад Вперёд Загрузить презентацию (7,9 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Тип урока: обобщение знаний. Цели урока: Образовательные: сформировать представление о сказке как литературном жанре, совершенствовать умение анализировать текст народной сказки, […]

Читать далее


Урок литературы. Тема: Смысл названия романа И.С. Тургенева Отцы и дети. 10-й класс

Петрова Светлана Юрьевна, учитель руского языка и литературы Презентация к уроку Назад Вперёд Загрузить презентацию (17,7 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Класс: 10 Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами технологии проблемного обучения. […]

Читать далее